徐墨/ XU Mo

研究领域

比较教育；跨境高等教育；全球教育治理；“一带一路”国别与区域教育研究；民办国际化学校

教育背景

2019.9-2022.6 就读于北京外国语大学，获得教育学博士学位；

2015.8-2017.5 就读于美国范德堡大学（Vanderbilt University），获得教育学硕士学位；

2011.9-2015.6 就读于中国人民大学，获得经济学学士学位。

现聘岗位

2022.7至今 金沙8888js官方讲师。

学术成果

l 论文发表

1. 徐墨,苑大勇. 公共卫生危机与高等教育治理再反思[J]. 中国人民大学教育学刊, 2021(04): 79-94.

2. 徐墨. “一带一路”背景下中国非通用语人才供求关系研究——以中亚地区为例[J]. 世界教育信息, 2021, 34(08): 30-33.

3. 徐墨，高雅茹. 中西融合的国际学校:国际课程的本土化研究——以北京三所民办国际高中为例[J]. 北外教育评论, 2021(第二辑): 169-186.

l 著作发表

《“一带一路”文化教育大系·巴基斯坦文化教育研究》，外语教学与研究出版社（待出版）。

l 科研项目

1. 2022.7-2023.6负责教育部教育管理信息中心委托项目“基于决策和管理需求的国外教育多源信息研究”（课题编号：EMIC-YJC-20220003）；

2. 2022.7-12参与教育部国际司委托项目“教育类国际组织建设路径与保障机制研究”；

3. 2020.3-2022.8参与2020年度国家社会科学基金教育学重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”（项目批准号：VDA200004）；

4. 2019.12-2021.10主持北京外国语大学2019年度基本科研业务费自主选题“‘一带一路’背景下中国非通用语人才供求关系研究——以中亚地区为例”（项目批准号：2020JX078）。

l 学术交流

1. 2021.9 参加亚洲比较教育协会第十二届学术年会（Comparative Education Society of Asia 12th Biennial Conference），作学术报告《Reflection on the COVID-19 Pandemic and Mission of Chinese Universities》；

2. 2021.9 参加第七届世界比较教育论坛，作学术报告《巴基斯坦《国家“全民技能”发展策略》报告评述》；

3. 2020.12 参加第五届“一带一路”高等教育研究国际会议，作学术报告《“一带一路”背景下中国非通用语人才供求关系研究——以中亚地区为例》；

4. 2020.11 参加中国教育学会比较教育分会第二十届学术年会，作学术报告《基于扎根理论的网络师生互动影响因素研究》。

l 社会服务

1. 参与编写《教育类国际组织（非政府）调研报告》，该报告已于2022年8月提交至教育部国际司；

2. 参与编写《发达国家高水平大学教师队伍建设工作管窥》，该报告发表于《教育部直属高校工作通讯》2022第2期（总第2期）;

3. 参与编写和翻译2021年联合国教科文报告《教育应对疫情参考手册》（Reference for Education Respond to Public Health Crisis）。

联系方式

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